marzo
2º A
Y se convirtió en un clásico…
Los chicos de Segundo Grado “A” arman, como todos los años, su carpeta de arte digital.
Esta tarea, se inicia en primer grado cuando reciben sus netbooks y se repite durante todo el año, en segundo, con mucho placer por parte de ellos, y con una evolución creciente en cuanto al uso de:
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Encendido y apagado de la netbook siguiendo el camino adecuado.
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Uso de graficadores, mousse, íconos, teclado.
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Localización del graficador en la barra de búsqueda.
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Búsqueda de carpetas y archivos correspondientes para recuperar lo realizado.
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Iniciación en “Guardar” y en “Guardar Como”.
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Ordenamiento de archivos de una misma colección en una carpeta.
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Usos cada vez más avanzados de PAINT.
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Obtención de productos cada vez más originales y creativos, combinando las diferentes opciones que se ofrecen.
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Valoración cada vez más elevada de una producción estética.
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Intervención de los ejes 1, 2, 3, 5, 6 y 7 de “Educación Digital”
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Articulación con Plástica y Prácticas del Lenguaje.
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Afirmación de conceptualizaciones que sirven como apoyatura para desarrollo de actividades más complejas.
Lo que sigue son solo algunas de las producciones realizadas durante el mes de marzo.
Esperamos que disfruten de esta pequeña muestra de “arte digital infantil.”
¡Hasta la próxima entrega!
Seño Silvia
2º B
¡Que alegría! Los chicos de 2° "B" comenzamos a usar la lapicera de tinta...
Para esta ocasión leímos el cuento "La cartuchera de Ramiro"
Ofelia era una lapicera que vivía dentro de la cartuchera de Ramiro,
un niño de segundo grado, como ustedes, que concurría a una escuela
igual a la de muchos chicos. Felipe, el lápiz, era muy amigo de Ofelia,
siempre estaba contento porque Ramiro, no solo lo cuidaba sino que siempre lo usaba con cariño, no como los otros niños que lo mordían, lo tiraban, lo rompían.
Dentro de esa cartuchera, estaba además la señora goma, las alegres fibras grillitos y los simpáticos lápices de colores, sin olvidar también al señor sacapuntas que siempre tenía hambre, porque pocas veces lo usaban.
Ramiro, era un chico muy aplicado, hacia sus tareas con entusiasmo y mucho colorido, pero dentro de esa cartuchera, en un lugarcito oscuro y vacío se encontraba alguien que sufría mucho ¿saben quién era? Ofelia.
Ofelia estaba triste porque estaba olvidada, soñaba con que algún día Ramiro le hablara, la mirara con cariño, pero él estaba muy ocupado con sus deberes para darse cuenta de que ella existía. Un día Felipe, quien sabía que le ocurría a Ofelia, escucha a la seño de segundo grado, decir - mañana comenzaremos a usar la lapicera. Cuando escucha esto corre entusiasmado, llama a Ofelia y le cuenta la noticia que acababa de oír, pero Ofelia estaba muy triste para eso y decía - seguro que no es verdad.
A la mañana siguiente Ofelia escucha a la mamá de Ramiro decirle
- ¿llevas todos lo útiles?
- Si. Respondió Ramiro. Ofelia cierra los ojos y se vuelve a dormir, de repente una luz resplandeciente la despierta, siente algo extraño, su sombrero el capuchón ya no estaba y algo líquido comienza a correr dentro de ella. Abre los ojos y ve que se está acercando a unas líneas sobre algo blanco, se sacude y con asombro descubre el primer trazo de una letra realizada por ella. ¡Que felicidad sintió! Al fin alguien la tuvo en cuenta, al fin la usaron. Sentía desplazarse con suavidad sobre el cuaderno, Ramiro la trataba con cariño, si se equivocaba el vecino borra tinta todo lo arreglaba, que emoción sentía al ser usada. Al finalizar la clase, Ofelia volvió a la cartuchera, Felipe le pregunto cómo estaba, Ofelia respondió:
- Contenta por haber hecho feliz a un niño, pero mucho más porque juntos realizaremos muchas tareas y emprenderemos un largo camino lleno de sorpresas, con mucho por aprender y en compañía de otros amigos, Felipe, la señora goma, los alegres grillitos, los simpáticos colores, el señor sacapuntas y el nuevo vecino borra tinta. Todos dejaremos nuestra huella con alegría en cada rinconcito del cuaderno, todos al fin somos felices, sin excepción.
Seño Eve
abril
En el marco del proyecto “El Poder de la Palabra” los alumnos de Segundo Grado “A”
comenzaron a producir en las horas de taller de escritura, los primeros esbozos de
textos informativos sencillos con acercamiento al diseño infográfico.
Esta actividad tuvo como objeto propiciar en los niños la escritura de formatos textuales
diferentes a los cuentos, los cuales cumplen una función literaria y, a los que están ya,
más acostumbrados.
La propuesta los obligó a dar un giro al momento de escribir, ya que debieron emplear el
estilo inherente a la función informativa. Esto se puso de manifiesto en el uso del
lenguaje empleado, en el tipo de vocabulario, en la presentación, en la coherencia, en la
cohesión y en el entramado general de lo producido.
Primero leyeron un texto en el que se incluían dibujos con flechas y datos.
Después completaron en base a un gráfico ya dado, los nombres de las partes del mismo
y ubicaron las flechas correspondientes.
Seguidamente, comenzaron a imaginar y a diseñar distintos artefactos que cumplían
diferentes funciones.
Luego, les agregaron flechas, escribieron los nombres de las partes (en algunos casos,
para qué servían), tratando de establecer una relación entre las mismas formando así un
“todo integrado”.
A continuación les mostramos solo algunas de las producciones realizadas.
¡Esperamos que les guste!
Como les decimos siempre…
¡Hasta la próxima entrega!
Seño Silvia
mayo
Trabajando con Tangram
Los chicos de 2º “A” trabajaron formando figuras usando la versión
de Tangram en bloques.
Compararon, estimaron y combinaron el material que se les ofrecía
armando diversas estructuras, de diferente grado de complejidad.
Posteriormente realizaron la misma actividad usando sus netbooks.
Fue muy interesante comprobar la soltura con que se manejaron a
nivel digital para resolver las consignas, teniendo en cuenta lo
implementado previamente, a nivel concreto.
A continuación, les enviamos una pequeña muestra de lo realizado.
¡Hasta la próxima entrega!
Silvia Bálsamo.
Producciones 2º “A”